文/37度暖爸

幼小衔接的准备中，最根本的逻辑是让孩子由幼儿园教学模式向小学教学模式的转变和适应。前几篇文章中详细介绍了幼小衔接的一些注意事项。今天，咱们聊聊幼儿园和小学的根本差别。

01搞清幼小衔接的差异，才能更好让孩子适应小学生活

1、幼儿园和小学主导活动不同

幼儿园是以生活经验为基础，以游戏为主导活动，小学以教学为主导活动；幼儿园强调孩子的参与性、实践性，小学强调纪律性、规则性。所以，规则感、纪律性的建立很重要。

举个栗子：幼儿园的孩子都是通过参与各种游戏、活动来学习新知识，基本上不会脱离生活；小学生就必须学会规规矩矩地坐在课堂里接受老师的课堂讲解。

2、幼儿园和小学生教学方法不同

幼儿园主要以归纳法为主，小学教学多用演绎法。说白了，就是小学生要具备一定的抽象（逻辑）思维能力。

举个例子：幼儿园教学，学习鸟这个概念，会带孩子们观察、认识各种类型的鸟，然后总结出鸟的特点，学习鸟的概念。小学阶段，会直接将鸟的概念、定义，讲给孩子。如果孩子不具备一定的逻辑思维能力，又没有相关的生活经验支撑，那就学不懂了。

所以，幼小衔接阶段让孩子学习拼音、增加识字量、练习算数是必要的，但是也别忘了在家如何训练孩子适应小学阶段学习的能力。

02在家中训练逻辑思维的方法

其实，训练的方法，就藏在家长与孩子的互动之中，注意下生活中的一些细节，孩子的逻辑思维能力就能培养起来。

1、家长学会提问

讲故事可以提问，这也是所有孩子最喜欢的一个环节。根据故事内容，进行简单或者是需要一次推理的提问。

第一，针对低龄儿童或是阅读理解较差的孩子，要尽量提问简单的问题，可以直接从书中获取答案的问题。

例如：小熊和妈妈穿着雨衣，挎着篮子去森林里采蘑菇。

问题：小熊和妈妈要去做什么？

第二，针对5-7岁的孩子，或是理解力较强的孩子，可以尝试提问一些需要思考获得答案的问题。

例如：小熊和妈妈穿着雨衣，挎着篮子去森林里采蘑菇。

问题：今天天气怎么样？

2、培养孩子的分类能力

买菜回来，或是带孩子一起去购物，让孩子进行分类：水果、蔬菜、调料......还可以对家中的衣物、洗漱用品、厨具、电器……你能想到的都可以让孩子进行分类。

3、培养孩子的比较观察能力

分辨两种不同的树叶、蔬菜、水果、电器、动物，并让孩子表达出来，家长可以补充、提示孩子再次发现不同。

4、培养孩子的顺序概念

从大到小、从多到少，只要是有一定顺序的就可以，训练材料，日常生活随处可见。例如：苹果、桔子、调料、鞋、毛巾……

5、培养孩子解决问题的能力

故事中或是认为设定一个场景，让孩子表达自己怎样解决这个问题，并说出自己的理由，家中的一些决定也可以让孩子参与进来。例如：出去游玩的路线安排、先做什么再做什么……

6、培养孩子的观察、判断能力

一些生活中的事情、现象、动植物，让孩子观察后，提出问题，让孩子来进行判断。例如：在公园投喂小鱼，可以询问孩子：“下面有一条红白色的鱼，为什么它不来抢食物吃呢？”这时孩子会给出自己的答案，家长可以继续追问：“还有其它可能吗？”

类似这种提问方式得到的答案，是“因为……所以”式的答案，孩子的回答必然是遵循了一定的逻辑，所以可以增强孩子的逻辑思维能力。

03逻辑思维能力强的隐藏优势

上面提到的这些方法，不用很刻意的去做，只要家长有这样意识，在合适的时机有意识的进行这方面的互动就可以。如果你要知道逻辑思维能力强的孩子会开启一些隐藏的优势，你一定会更加愿意这么做。

1、考虑问题更全面，逐渐学会多角度思考

2、理性思维的发展，降低了情绪化行为的出现概率

3、有助于孩子智力的发展，智商会更高

4、语言表达更富有逻辑性、条理性

5、发现问题、解决问题的能力更强

TIPS：训练逻辑思维别揠苗助长，违背儿童心理发展规律的训练是不合理的。一定要根据孩子的实际情况进行训练，别让孩子产生挫败感，进而产生抵触情绪，反而事与愿违。

结语：幼小衔接这个阶段，家长不能盲从，不能简单地认为“给孩子报一个培训班”就万事大吉！幼小衔接除了生活方式的适应，最重要的就是逻辑思维能力的培养，家长在家可以用这几个方法操作起来。

你在家是怎么做的呢？分享出来告诉大家吧~

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